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多少核信息呢？
不管有多少，教长认为这些细胞核信息可能有些是来自于……连接世界的。
可能这个创造者的母亲，或者更老的‘前辈’在连接世界待过，它们将当初收集过的信息聚集起来，一直传给了绒球这一代的创造者。
创造者利用这些信息制造出了亚特种群，而亚特种群则依旧保留着这些核信息，然后……就把它们制成‘宝藏’。
造脑怪可能一直在使用这些宝藏，所以宝藏内储藏的核信息可能会影响到它们制造出的分裂脑，还有它们自己的意识。
教长认为，这种核信息可能会让造脑怪知道一些事情，它们的脑中会多出某种记忆。
所以，要让小护核者来‘拷问’，就算是造脑怪自己不想说出这种记忆，但是在巨大无比的压力之下，造脑怪还是会想起这些记忆……然后表现出来。
而关键的词就是‘宝藏’。
在提到‘宝藏’的时候，这个造脑怪表现出了一种强烈的情绪，在这种情绪的状态之中，造脑怪会不由自主地回想起宝藏的相关事情。
教长现在已经获得了这些资料。
的确，宝藏这个词加上护核者的疯狂压力，使得造脑怪不得不对它进行回忆，于是有那么一段记忆就在造脑怪的脑中出现了。
这段记忆实际上已经在梦境中‘播放’过，造脑怪即使醒了之后，它也在不断地回想着，这代表护核者给它的压力的确很大。
教长刚看过那段记忆，在记忆里的时候，造脑怪正处于一个陌生的地方，那里有着各种各样陌生的生物，陌生的环境，而造脑怪就在那个地方不停地奔跑着。
显然，这个记忆力的地方就是连接世界，不过这个核信息不止有让造脑怪多出一段记忆那么简单，它们还能把造脑怪的分裂脑给改造成那副模样。
但教长觉得造脑怪可能本身也不是很明白为什么会那样。
可能不同的造脑怪还会有不同的记忆，必须让多一些来测试一下。
不管怎么说，如果猜测是正确的话，那就能确认亚特种群和连接世界的联系。
而造脑怪这一小段的记忆，也对教长起了一些帮助。
记忆里的景色并不模糊，实际上非常清晰……这能够让教长通过里面的景色知道记忆的位置是在什么地方。
主要是根据记忆里出现的生物来进行确认，教长发现造脑怪记忆里的位置距离虚民的营地实际上并不远……虽然没去过，但应该不会有什么危险的情况。
这次就不叫学者它们去了，而是教长决定自己过去，毕竟这些事情都是它在研究的。
而且，这还和教长另外一件想做的事情相吻合。
在记忆里，还出现了一样比较关键的东西……那就是……‘门’。
在记忆中奔跑的造脑怪最后就是进入了‘门’里。
这门应该是连接到另外一颗恒星巴士上的，那个地方似乎就不是多细胞生物的聚集地了。(未完待续。)